故事发生在一间在2000年左右因收到了日本政府经济上的支持与一些旧校舍合并而形成的大型学校，其被称为圣·愛得萊德 (St. Adelaide)。这间学校因出名于所谓的”高贵“，“大量的西洋风格”的噱头，拥有着4000，5000？不，是拥有着多到你数不清的学生，除此之外，出现于其他旧校园的的四大怪谈，在这里，便多出了一则……

身着正式西装的男子步出厕所的个人间后，只剩下了一位看起来是16，17岁的少女被他遗留在里头。

少女的装扮……一句话来形容，特别异常。

拖鞋加袜子？

不不不，关于这点，你考虑到这里是学校的话，其实蛮正常的。

背后背着一个有扣着红宝石钥匙扣的书包。

不不不，关于这点，你考虑到这里是学校的话，其实也比较正常。

身上的穿着嘛，嗯，上下成套的内衣裤。

说实在的，穿着内衣内裤倒也不是什么奇怪的事情啊？

……虽说是这样，只穿内衣裤，半裸在厕所隔间是个特别诧异的事情吧？那身装扮，背着高中生书包也特别异常。而那位西装男子与少女两个人曾经待在同一间厕所里，更是非比寻常的事情……只要没精神上的问题，联想到两人刚刚在此进行过何种肮脏龌龊的行为，这一切你我只能用「异常」「特别诡异」二词来做形容。

那位西装男子的脚步声逐渐远去，少女呢？却被关在早已遭人遗忘的被改造之前的旧校舍厕所当中……因为是旧校舍厕所所以根本没人来看看是什么情况。想到这里，那位少女瘫坐在地板上，哭哭啼啼地，开始掉下伤心的眼泪……

这间学校有许多学生，男女都有，但是女学生至少占了半数。

……只用「少女」一词来称呼她，似乎不太妥当，可能也不太礼貌吧？

要用我们的好奇心来破坏她的名声、揭发她的个人隐私，便可在此轻而易举地公开她的全名。

那位少女——名叫樋口真由美。

身为某年第四班学生的她，是一名担任文学部部长的，可爱，又温柔的少女。

正常来说的话其实我们总觉得她在这么高贵的学校过得很不错吧？

相反，她的成绩是蛮不错的、不擅长的科目确实是有、她的不擅长的科目是体育……意义上来说，可以说，体育，她的在校成绩是比平均还要差一点点。

只要了解了真由美的经历，不止文学部部长，一般上能发现其实，她常常担任班内的班长。

是因为她拥有强烈的使命，正义，对学校的责任感吗？，不，对她来说，是在面对大量恐怖的恶意的要求，她非常缺乏能够开口加以拒绝的那个我们在年少时期对霸凌的，那份坚强，反抗的意志。

想要跟那么软弱的自己说一声永远的再见……然而，这样就想改变自己？没那么简单。

因此真由美就在连自己都根本无法爱惜自己的情况下，陷入了这种恐怖又非人类的现况……

真由美是从什么时候开始被迫做出违反个人意愿的事呢？又是被迫做出了什么明面上不能说的事呢……这两点，完全没有详细说明的必要。

那位少女非自愿地持续遭到一天天的玷污。这是唯一能够简要地说明少女目前所处状况的，一句无法解决现状的话。

她为何会陷入如此惨痛的命运呢？和我们一样，她一开始也以为，最初的开端只是一件既微不足道，又毫无意义的小事。

只能那样。没有其他解决方法。没有拒绝的权利。多重意义上，对她来说，实际上“那样”基本上就已经是目前最好的解决方案了吧。

状况没有获得改善，甚至越来越糟糕

好似古代的中国和日本的武士，欧洲的骑士团这样。他们手上的剑，就是他们的把柄。只要一被夺取，那么离死亡已经不远了。类似于现代的把柄，因为一个把柄而被要求付出的代价，会造就出下一个把柄；为了偿还代价而付出代价，接着又被要求下一笔代价……

真由美已被西装男子掌握住许许多多的把柄，再也拒绝不了各式各样的要求。

真由美并未结交到可以商量这类事情的朋友。虽然有家人，却没有建立起能够让她吐露这种事情的信赖关系。

樋口家共有三名孩子，但除了真由美以外的两位姊姊表现都相当优秀，是的，虽然在校内真由美是全校连续三年的第一，但是姐姐们对她相比，根本就是小巫见大巫。客观的说，真由美只要活着，就得日复一日地面对姊姊们的更上一层楼的额优异表现与自己的无能。

很自然的真由美变得越来越自卑，也慢慢养成了在学校或家里都想自己独处的习惯。

她害怕只要找家人商量内心烦恼，只会被亲戚家人，学校的同学，甚至自己的亲生父母拿来跟姊姊们的优秀表现作比较，最后势必会导致自己更加无地自容。

……因此，当她被打进这座无底地狱时，包含家人在内，完全想不到能找谁当作商量对象……

自行思考出来的最住方案，总是不断地衍生出适得其反的结果。

就连被迫担任文学部部长时都难以拒绝的她，又怎有办法摆脱各种充满恶意的陷阱……换句话说……尽管她非常可怜……但这却是理所当然的结果。

真由美动作缓慢地穿上衣服，再次背起书包……背部承受的重量，使她回想起方才被迫承受的诸多羞辱行径。不知从何时开始，光是背起那个书包，真由美就觉得自己彷佛正受到那个男子的支配……

※

……为什么事情会演变到这种地步……

一开始是我不对。

我确实做了不该做的事，被老师发现而遭到责备。

那是非常不应该的事情，要是被班上同学知道的话，肯定又会招到更严重的霸凌……就是一件这样那样的事情。

所以，当老师说他可以帮我保密时……我对老师产生了十分感谢的念头……即使老师向我索取的代价是多么异常的行为，也没关系。

过去的我，长期以来饱受欺凌。虽然说是很庆幸现在并未遭受霸凌，但那只是因为班上有其他比我更好欺负的同学。

所以，为了不再沦为遭受霸凌的“废物”，第一次，也是最后一次我会觉得付出何种代价都划算……因为身为一个“废物”的角色是那么可怕又无助……

开始的那段期间，再怎么过分的要求我都能够忍受。

跟遭受全班同学霸凌的可怕及悲伤程度比较起来，听老师的话根本算不上什么难事。老师不会挑放学后以外的时间来欺负我，甚至还会斥责那些企图欺负我的班上同学。

是的，虽说老师强迫我接受他的小小羞辱，却还是有出面守护我。

所以我为了“回报”老师袒护我的恩情，把满足老师的心愿一事视为理所当然地接受下来。

对老师要求的行为产生罪恶感是我自己的问题，老师本身则总是对那些行为非常满意，甚至还会开口夸奖我……所以我也很努力地试着告诉自己是在做好事。

……然而，老师的欲望却是永无止境的。

原本是为了对老师保护我一事表达感谢之意而奉献的，如今却化作我为了满足老师欲望而不得不执行的义务，过去明明只是偶尔会在放学后被找过去的关系，现在却渐渐开始影响到其他时间。

例如被命令在上课期间假装生病离开教室，连假日也要来学校报到等等。

如今校园生活已经变成次要的事，我成了一个不管平日也好、假日也罢，就是得在老师想要的时候，竭尽所能地满足他需求的奴隶。

为了保住平稳的校园生活而咬牙忍受的苦差事，如今反过来开始侵袭我的日常生活，甚至让我开始心生困惑，不晓得自己究竟是为了什么而接受这些行为……

……可是，老师确实保护我脱离了霸凌份子们的魔掌。

就像今天，老师也叫企图恶搞我课本的所有男同学们通通到走廊上罚站，还一个一个把他们的手心打到发红，并命令他们向我低头道歉。

因此……我不觉得老师是坏人。

老师反倒是一位好老师，挺身保护我这个饱受欺凌的可怜虫。

……所以我是因为怀着对老师的感谢之情，才选择听从老师的要求……

而对这样的行为感到不舒服，就表示我已经快要忘记所谓的感恩心态……

……我再也分不清楚老师究竟是好人还是坏人……今天也只能任凭摆布、听从命令地脱光外衣背上书包……听从命令抚慰老师平日工作所累积的“辛劳”……

会觉得这样做很辛苦难受，是因为我缺乏“感恩之情”的缘故。

倘若老师没有挺身保护我，我现在肯定饱受班上所有同学们的欺凌。

……相较之下……这种小事根本就……算不了什么……

照理说应该是这样才对……但我却没办法停止哭哭啼啼的悲伤……